
在产教融合的大潮中,上海上益教育设备制造有限公司(简称“上益”)与上海交通大学的联合研发协同,正从幕后走到前台,形成一个从技术底层到应用场景层层推进的强大创新链——设备不仅更智能,也更贴近教学需求。

真正的联合研发,不是企业拍脑袋设想,也不是高校单方面提出功能。“校方出问题,企业出方案”。上益与上海交通大学签署《校企共建联合研发平台管理办法》协议,明确由企业提供设备与经费,高校贡献标准需求与评估机制,共建联合平台,共研教学。
通过一系列工作坊、实验教研座谈和岗位需求调研,师资专家将教学流程、误差容忍底线、安全标准等核心需求反馈给上益。一轮轮技术会议,聚焦模块化、安全预警、数据接口、教师界面友好性……需求被“拆解可执行”,逐步转化为装置结构与软件逻辑。
从化学设备到机械装置,校企合作之路像一条技术分岔路。以智能化反应装置为例:
教授提出“误差小于±1%”、操作一致性要求;
上益技术团队配备 AI感知模块、温度压强传感器、云数据接口;
校方师生反复试验、统计结果反馈;
多轮调试之后,正式形成可批量生产的校版产品。
类似流程也应用在物理测控、实训装置与考核系统开发上。每个原型都在交通大学实验室进行真实教学试用,并详细记录每一次操作结果与教师点评,以支撑技术迭代。
数据是最好的宣讲者——
在交大实验中心首次部署上益联合研发装置后,教师满意度达到 98%。实验误差从原来的 ±3% 缩小到 ±1%。
校园模拟考核中,设备记录和评估平台带来评分一致性近 95%,系统故障率低于 5%。
教师反馈:“操作体验直观,数据支持强,教学效率提升明显”。
这些数字,是技术协同与教学匹配“双赢”的产物。
上益与交大联合研发是在制度支撑下进行的。《校企共建联合研发平台管理办法》列明合作经费、评审机制、知识产权归属及成果。校企合作不再是点对点,而是体系合作、以平台为支撑的一体化创新方式。
此外,上海交通大学常作为高校产研合作模板示范,其“高校与企业协同,科技成果转化迅速、高校算力与企业能力互补”的模式被新华网和地方政策多次报道。
当然,联合研发过程中也面临挑战:
接口兼容问题:实验室已有设备多样,不统一。上益应对方式是采用标准化通信协议(如 LoRaWAN/NB‑IoT),并提供可插拔模块设计。
教学无需过多配置困扰:推出线上教学系统和线下教师实操认证培训,确保新设备快速适配课程。
知识产权归属复杂:协议中明确研发成果属校企共同,转化机制与收益分成规则透明清晰。
这些机制使合作更规范、更可持续。
未来几年,上益将继续与交大及其他高校拓展合作深度——研发 AI 辅助实验设计模块、虚拟仿真实训系统、考核评分接口标准等。目标是在全国范围内推广到 200+ 所高校,实现教学设备平台化与标准化建设,并共同制定教育装备国家标准。